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小学语文作业设计的个性化学习研究

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摘要摘要：个性化学习的原理是基于认知心理学和教育心理学的理论，注重学习者的主动参与、自主选择和自我反思。它强调教师作为指导者和促进者的角色，鼓励学生通过探究、合作和反思等方式进行学习。个性化学习是根据学生的个体差异、学习风格和兴趣等因素，为每个学生量身定制教学内容、教学方法和学习支持措施的教育方法。它旨在满足学生的学习需求和发展潜能，提升学生的学习效果和个人发展。

DOI zdlkw0xzjl/7793816

作者林祖瑜

机构地区东港第一小学辽宁大连 116000

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词小学语文作业设计个性化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）