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新工科背景下人工智能类课程建设路径与教学研究

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摘要摘要：随着人工智能技术在各行各业的应用，人工智能类课程的建设成为众多专业的建设创新点，但该类课程对学生的编程和数学能力有一定要求，且课程内容前沿性强，课程的实践性要求高，导致本科生对该类课程的初始兴趣满满，后续兴趣不足，最终学习效果差强人意。本文以河北大学通信工程专业的人工智能类课程建设为例，从课程内容、学生特色、企业需求和教师特点等方面剖析其在课程建设中存在的问题，并据此提出相应的改革举措。

DOI rj815rgy40/7809410

作者赵淑欢刘帅奇刘敬李飞

机构地区（河北大学电子信息工程学院保定 071002）

出处《时代教育》 2023年15期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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