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助力山区青年教师专业成长的实践研究
助力山区青年教师专业成长的实践研究
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摘要
摘要:本文旨在探讨助力山区青年教师专业成长的有效途径。通过对教师专业成长的概念、特点和现状的分析,结合山区教育的实际情况,提出了提升山区青年教师专业成长的具体措施和方法。研究结果表明,加强对青年教师的培训和指导,积极推动教师之间的合作交流,提供良好的教育资源和环境,能够有效促进山区青年教师的专业成长。
DOI
6jrp3e5yd5/7860363
作者
岑立范
机构地区
肇庆市怀集县教师发展中心 526400
出处
《中国教师》
2023年20期
关键词
助力
山区青年教师
专业成长
实践研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年20期
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