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分析小学数学游戏化教学对提升学生学习兴趣的影响

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摘要摘要：本文对游戏化教学进行了定义与特点的分析，明确了其在教育领域中的应用。通过对相关文献的综述，分析了游戏化教学对学生学习兴趣的影响。研究发现，游戏化教学能够提高学生的参与度，通过创造具有挑战性和趣味性的学习环境，激发学生的学习动机，使其更积极投入到数学学习中。游戏化教学还能够提供个性化的学习体验，满足不同学生的学习需求，促进学生在数学学科中取得更好的表现。

DOI ojz236yyj5/7861022

作者柳萍

机构地区陕西省商南县金福湾小学 726300

出处《中国教师》 2023年10期

关键词小学数学游戏化教学学生学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）