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PDCA循环联合CBL教学法在消化科临床实习教学中应用

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摘要【摘要】目的：探讨消化科临床实习教学中应用PDCA循环联合CBL教学法的效果。方法：选取2022.5~2023.4期间在我院消化内科实习的40名实习生，随机将其分为2组，对照组应用传统教学法，研究组应用PDCA循环联合CBL教学法，对比两组理论知识成绩、实践技能成绩。结果：与对照组相比，研究组理论知识成绩、实践技能成绩均更高（P＜0.05）。结论：消化科临床实习教学中应用PDCA循环联合CBL教学法效果显著，可有效提升实习生理论知识成绩、实践技能成绩，该教学方法值得推广。

DOI 54yol9z9d0/7882204

作者刘欢

机构地区新疆维吾尔自治区人民医院消化科新疆消化系统疾病临床医学研究中心新疆乌鲁木齐 830001

出处《中国医学人文》 2023年27期

关键词

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国医学人文

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