首页 > 《中国教师》 > 2023年17期 > 小学古诗教学中如何引导学生从意象到意境把握诗人情感

小学古诗教学中如何引导学生从意象到意境把握诗人情感

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：古诗是中华文化的重要组成部分，是中华民族传承至今的瑰宝。在小学语文教育中，古诗教学是培养学生人文素养和审美能力的重要环节。然而，由于小学生的认知能力和理解能力有限，如何引导他们从意象到意境把握诗人情感是一个难题。本文旨在探讨小学古诗教学中如何引导学生从意象到意境把握诗人情感，以期为小学语文教育提供一些有益的参考。

DOI rj8178py40/7888658

作者周琴

机构地区安化县第一芙蓉学校

出处《中国教师》 2023年17期

关键词小学古诗词意象与意境诗人情感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张艳霞. 从意境到意象——浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导.教育学,2020-10.
2戴银燕. 从意境到意象-浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导.教育学,2014-06.
3李晶晶. 从意境到意象——浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导.教育学,2021-05.
4杨燕林. 从意境到意象——浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导.教育学,2021-03.
5范霄飞. 从意境到意象——浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导.教育学,2022-09.
6吴春红. 从意境到意象-浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导.教育学,2024-06.
7闵霞. 从意境到意象——浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导.教育学,2024-07.
8李杨. 从意境到意象——浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导.教育学,2024-11.
9王,丽. 从意境到意象——关于小学高年级语文古诗词教学的课堂审美探讨.教育学,2020-09.
10高淑;李华. 如何引导小学生走进古诗词的意境中.教育学,2018-04.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学古诗词意象与意境诗人情感

返回顶部