课外阅读不应是课程改革的“盲点”

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摘要 在新课程实施过程中,课堂教学“三维”目标的落实、“自主合作探究”学习方式的实效性,已经成为人们关注的焦点和热点,但是却很少有人关注学生的课外阅读。事实上,要想全面推进新课程,就不能绕开学生的课外阅读这个现实问题。
机构地区 不详
出处 《教育科学论坛》 2009年9期
出版日期 2009年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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