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“双减”政策下小学数学作业设计优化策略
“双减”政策下小学数学作业设计优化策略
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摘要
摘要:双减政策提出至今已有两年之余,各种各样优秀的课后作业设计成果极大地鼓舞着教师的课改信心。小学阶段数学科目是培养学生逻辑思维能力、空间想象能力的关键科目,教师依旧要按照双解政策的要求做好课后作业设计优化工作。课后作业是课堂教学内容的延伸,教师需要从作业内容,作业形式,作业评价等多个角度入手,探寻符合学生学习和成长需求的作业形式。基于此,本文从不同角度详细阐述双减政策下小学数学作业设计的具体优化措施。
DOI
g4q39konj8/7917124
作者
张敏
机构地区
黔江区育才小学校 409000
出处
《中国教工》
2023年19期
关键词
“双减”
小学数学
作业设计
优化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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