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大单元视角下的小学数学单元教学研究

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摘要【摘要】在最近几年，我国已经开始重视并强调学生的教育，这就要求教师运用各种不同的教学策略来增强教学成果，并且在这些策略的帮助下，推动学生的基本能力得以提升。特别是在小学的数学课程上，教师必须全面评估学生的学习表现，并运用一个完整的单元来指导他们，以此来点燃他们的学习欲望，使他们能够更好地将精力集中于数学的学习上。以这个为依据，我们从宏观的单元视野出发，研究了将小学数学单元融合的主要策略与技巧，以推动学生的数学关键能力的增强。

DOI 3j76ny6w41/7918253

作者向林灵

机构地区巴东县沿渡河镇民族中心小学

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词大单元视角小学数学单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）