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浅谈现代信息技术与数学学科整合之我见

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摘要摘要：小学阶段是每个人接受正规教育的初始阶段，是数学系统化学习的的启蒙教育阶段。但是，由于数学的学科特征，借助当代信息技术与小数数学的融合，对教师的教和学生的学都意义非凡。由此，本文就如何利用现代信息技术与数学学科有效融合，改进教学方式，开拓学生的数学思维，促进学生自主学习陈诉一下个人观点。

DOI zdlkmmepjl/7919188

作者王红丽

机构地区河南省扶沟县城关镇红卫小学 461300

出处《中小学教育》 2023年20期

关键词数学学习启蒙学科融合教学方式自主学习现代信息技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）