首页 > 《历史教学：上半月》 > 2009年10期 > 以传寄语

以传寄语

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 21世纪第一个10年的中学历史教育，不论上海还是全国，均处于课程改革的大潮中。这场大潮在很大程度上冲击了历史教育工作者的传统观念，在一定程度上转变了中学历史教学的固有模式，在一定范围内催生了学业评价的新目标与新形式。也正是有了课程改革的推动，历史教研工作变得更富挑战性、持久性和创新性。

DOI 5joov86njv/792112

作者於以传

机构地区不详

出处《历史教学：上半月》 2009年10期

关键词中学历史教学历史教育课程改革教育工作者传统观念学业评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

以传 寄语