摘要
摘要:本文探讨了如何将插图融入小学语文教学的实践对策。首先,教师可以选择精美插图需要考虑文本匹配、多样性与代表性以及启发想象力等因素。其次,互动教学活动包括小组讨论与合作、创意写作挑战以及角色扮演活动,可以提高学生的学习兴趣和参与度。最后,文本与插图关联的具体措施包括插图预热引入文本、插图解读与文本互动以及创作与表现插图关联,有助于加深学生对文本的理解和表达能力。这些对策和做法能够丰富小学语文教学,提高学生的阅读理解、写作和创造性思维能力,使教学更加生动有趣和有益。
出版日期
2023年12月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)