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数据支持下的学生课堂教学过程性评价实施策略探索

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摘要摘要：新课程标准提出后，过程性评价越来越受重视。为了更科学全面地对小学生进行过程性评价，把数据与教学相结合，从过程性评价的评价依据、评价方式、评价主体方面，探讨在数据支持下的学生课堂教学过程性评价实施策略。

DOI wjvmgo16j7/7929802

作者张海涛

机构地区安徽省蚌埠市固镇县实验小学 233700

出处《时代教育》 2023年17期

关键词数据学生过程性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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