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以人为本，探索科研兴校的科学发展之路

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摘要一、令人担忧的学校科研现状曾听某些教师说过：“如果不是参评高级教师，我才不会这么辛苦去写论文，做课题。”也有老师持这样的观点：“科研成果？立项课题？那还不是过场戏，做来看的，能用在实际教育教学工作中吗？作秀而已，谋政绩，评职称，评骨干能手新秀的敲门砖而已。”不可否认，目前我们的教师确实存在对教育科研的认识不到位，学校教育科研助刊化的倾向。

DOI ojnpxxkm4r/793313

作者陈干华

机构地区不详

出处《现代校长与管理艺术》 2009年10期

关键词以人为本科学发展科研兴校学校教育科研教育教学工作高级教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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现代校长与管理艺术

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