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浅谈群文阅读之读与写

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摘要摘要：群文阅读作为一种文化现象，既包括读者的阅读行为，又涉及到文本的创作和传播。本文通过深入探讨群文阅读的读与写两个重要方面，旨在揭示它们之间的密切联系和相互影响。在读方面，群体阅读不仅是信息获取，更是意义建构和社会互动的过程，它受到群体认知、文化背景和社会因素的影响。在写方面，作者的创作受到读者需求和反馈的影响，也反响了社会和文化的特征。通过深刻理解读与写的互动关系，我们可以更好地理解群文阅读现象的本质，为文学研究和文化传播提供更深层次的理论支持。

DOI rj81rlvy40/7939034

作者朱仲萍

机构地区贵州省六盘水市钟山区第二实验小学 553000

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词群文阅读读与写文化互动社会影响文学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）