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“双减”政策下初中语文课堂教学有效提升策略

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摘要摘要：本文首先分析了“双减”政策下初中语文课堂教学存在的问题，然后结合教学实践，从转变教学观念、优化课堂形式、开展小组合作、改进作业布置等方面提出了对策建议，为其他教师开展相关教学提供参考。

DOI ojz2rg0yj5/7939646

作者张洋

机构地区南部县双佛镇九年一贯制学校 637382

出处《教育学文摘》 2023年21期

关键词双减初中语文课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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