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聚焦说理课堂促成深度学习

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摘要摘要：说理课堂是一种非常关键的启发式教育方式，能够将学生的学习内在动力完全地调动起来，使学生在积极思考和实际探究中，实现深度学习。因此，在小学数学教学中，教师要主动建构说理课堂，让学生深刻地体会和感悟到的数学理论知识，实现深度学习，提高学生学习效率。故此，文章结合学生特点，提出了构建数学说理课堂，落实深度学习的有效措施，以期为相关教育人员提供借鉴参考，助力教育水平的全面提升。

DOI 6jrpg8xyd5/7944939

作者韩洁群

机构地区湖北省阳新县富池镇中心小学 435229

出处《中国教工》 2023年21期

关键词小学数学说理课堂深度学习素养提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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