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“双减”背景下小学低年级语文作业设计思考

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摘要摘要：作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。“双减”背景下积极地实现小学语文作业设计的减量不减质，提质增效，全面对作业设计进行大幅度的优化和改进，是双减政策落实后每个教师都在积极探讨的课题。

DOI 3j766xvv41/7950377

作者侯华丽宋丽艳

机构地区河南省安阳市林州市第二实验小学

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词双减小学低年级语文作业设计思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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