首页 > 《中国教师》 > 2023年21期 > 基于历史核心素养的中学历史深度教学研究

基于历史核心素养的中学历史深度教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国深入推进素质教育，关于历史学科的核心素养内容不断得到完善和充实，从而对于历史教学改革具有方向引领的重要作用。在新课程改革理念下，学生的学科核心素养的培养被提升到更高的位置。基于历史学科核心素养，要求中学历史学科教师从以应试为目的的浅层教学，逐步转向学生理解和应用历史知识的深度教学转变。因此，中学历史教师必须积极顺应这一教学改革趋势，积极改革教学，切实采取有效策略，努力提升学生的历史核心素养。

DOI 34gzze88j9/7951179

作者徐波

机构地区身份证号：610113****02081620 陕西省汉中市 723102

出处《中国教师》 2023年21期

关键词历史核心素养中学深度教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）