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《学前课程研究》
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2009年10期
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构建适宜的主题环境
构建适宜的主题环境
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摘要
主题环境是与主题教育教学目标相吻合的环境。主题环境既来自于主题课程发展的需要,是一个自然而然的课程过程展示,同时也与环境课程化的理念是一致的,即将环境作为课程的载体,随着主题活动的开展和深入,环境的创设也不断丰富和充实,发挥环境对主题的激发、过渡以及成果展示功能。主题环境主要包括主题墙饰和主题区域两大部分。
DOI
54y6z781d0/795976
作者
董旭花
机构地区
不详
出处
《学前课程研究》
2009年10期
关键词
主题环境
课程发展
教学目标
主题教育
主题活动
展示功能
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学前课程研究
2009年10期
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