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基于幼儿开放性自主游戏活动教师有效介入研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨幼儿开放性自主游戏活动中教师有效介入的方式和策略。通过观察和倾听幼儿的兴趣和需求，提供丰富多样的游戏环境和材料，并积极参与游戏活动与幼儿互动，以促进幼儿获取更丰富的游戏体验及发展。研究结果对于教师提高幼儿游戏活动质量，推动幼儿综合发展具有一定的指导意义。

DOI 0dpolllgkj/7963069

作者葛晓敏

机构地区张家港机关幼儿园

出处《中国教师》 2023年21期

关键词幼儿教育开放性自主游戏教师介入幼儿发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）