初中语文课堂中分层教学的开展策略探讨

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摘要 摘要:针对新课标提出的培养学生的语文能力,提高其语文学科的核心素养,学界提出来诸多思路,诸如问题导向式、情景教学法、课堂讨论式、信息技术支撑教学法等等。但中学生,尤其是初中学生的个体差异、教师之间的差异,以及不同地区学校的环境等方面的差异,往往使这些教学法有所缺憾。本文认为,在坚持课标提出的核心素养培养方向,采取多种方法教学的同时,还应该注重细化教学环节,引入分层教学模式,进而完善和提高教学质量。
出处 《中小学教育》 2023年22期
出版日期 2024年01月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)