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怎样在数学课堂上培养学生的创造性思维能力

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摘要创造性思维能力对于小学生数学学习兴趣的激发、智力的发展，显然是尤其重要的。而发散思维却正好反映了创造性思维“尽快联想，尽多作出假设和提出多种解决问题方案”的特点，因而成为创造性思维的一种主要形式。在小学数学教学的过程中，在培养学生的逻辑思维能力的同时，也要有意识地培养学生的发散思维能力。

DOI pd5x8vzw47/798347

作者孙蕾

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年9期

关键词创造性思维能力小学生培养数学课堂发散思维能力数学学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

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