山区县域科学课之发展

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摘要 科学课在小学课目中向来未被重视,各学校在人员配备、教学投入上都几乎被排在末尾,课时数亦很少,在不同程度上制约了科学课的发展。而山区县由于师资力量欠缺,教学资金短缺,教学投入缺少等原因,科学课的问题更加突出,科学课一度成了“豆芽课、副科”,没有专职教师,几乎是作为一定的工作量搭配给老师,张三一节,李四两节了事。
作者 扒初
机构地区 不详
出处 《当代教育研究》 2009年11期
出版日期 2009年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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