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促进少数民族地区初中学生自主学习的语文教育策略研究

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摘要摘要：在少数民族地区，由于地理、经济、文化等多种因素的影响，初中学生面临着较大的学习困境。语言差异和文化差异是他们学习语文的主要挑战之一。同时，传统的教学方式和环境也往往限制了他们的学习动力和自主性。本文通过分析少数民族地区初中学生所面临的学习困境和文化差异，提出了一系列针对性的教育策略，旨在帮助他们提高语文学习的主动性和自主性，以期在少数民族地区初中语文教育中起到积极的推动作用。

DOI kd2n9nvg0d/7988738

作者杨梅

机构地区四川省峨边民族中学 614300

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词少数民族初中学生自主学习语文教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）