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大学英语听力教学低效的理性思考

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摘要＂听＂作为人类语言交际的主要途径,在语言学习过程中具有极其重要的地位,在信息剧增、国际交往日益频繁的今天,第二语言听力能力的培养更具有重要意义。在大学英语听力教学模式不断创新的形势下,教师应努力避免课堂教学中低效和无效的教学行为,全面深入的探讨学习者听力干扰的因素,从语言应用的实际出发,提高听力课堂教学的有效性,促进学习者听说能力的全面提高。

DOI n490vr134y/799735

作者房冰

机构地区不详

出处《辽宁行政学院学报》 2009年9期

关键词大学英语听力教学有效性

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

辽宁行政学院学报

2009年9期

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