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多平台融合直播教学模式研究与实践

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摘要摘要：本文探讨了直播教学作为一种新兴教学模式的定义及特点。分析了主流直播教学平台如超星学习通、钉钉等的应用问题，并提出了融合多平台资源以优化直播教学的策略。这些策略旨在通过预习、授课、互动反馈和个性化学习指导环节，提高教学效率和学习体验。研究表明，多平台融合能够有效提升教学效果和教学质量，适应教育发展的新需求。

DOI kd2n903xrd/7997914

作者李洪亮

机构地区长春工业大学人文信息学院吉林长春 130122

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词直播教学多平台融合教育创新效率提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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