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中职数学课堂情境创设的尝试与思考

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摘要摘要：本文介绍了情境创设的概念，强调其在数学教育中的重要性，以及提高学生学习兴趣和能力的潜力，本文讨论了情境创设在中职数学教育中的重要性，强调其能够满足学生多样化的学习需求，培养问题解决能力和创新思维，本文提出了在中职数学课堂中应用情境创设的策略，包括创造竞赛氛围和引入实际问题，本文还讨论了情境创设实施过程中可能面临的挑战，如资源不足、学生水平差异大、教师培训不足和评估困难，并提出了相应的解决方案，本文总结了情境创设在中职数学课堂中的重要性，强调其有助于提高教学效果，培养学生的全面素养。

DOI ojnl6pm5ld/8000185

作者马振功

机构地区江苏省高淳中等专业学校

出处《中国教师》 2024年1期

关键词中职数学情境创设数学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）