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《民族教育研究》
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2009年5期
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印度少数民族教育研究
印度少数民族教育研究
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摘要
生活在偏僻森林地区和山区的印度少数民族——表列部落,长期遭受隔离、剥削和欺压,被排斥在主流文化之外,社会经济发展非常缓慢。印度独立后,印度政府为提高他们的社会经济地位和教育水平,通过立法、政策和发展计划等措施予以支持保障,使其在各个方面的发展都取得了较大的成效,成果令人瞩目。
DOI
n490vkk94y/800583
作者
杨洪
机构地区
不详
出处
《民族教育研究》
2009年5期
关键词
印度
少数民族
教育
研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
民族教育研究
2009年5期
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