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初中数学教学中“导学互动”策略的应用

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摘要摘要：初中数学教学是培养学生数学思维和解决实际问题的重要阶段，针对传统教学中学生被动接受知识、缺乏主动性和创造性等问题，引入“导学互动”策略成为改进教学的一种有效手段。本文探讨在初中数学教学中应用“导学互动”策略，以提升学生的学习兴趣、自主学习能力以及整体学习效果。

DOI 54yykv9wm4/8006528

作者翟法元

机构地区贵阳市修文县小箐中学贵州贵阳 550200

出处《中国教师》 2023年23期

关键词初中数学教学导学互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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