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语境理论在初中英语词汇教育中的应用

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摘要摘要:本研究旨在探讨语境理论在初中英语词汇教育中的应用，以提高词汇教育的效果。语境理论认为词汇的学习与使用受到语言环境和语境的影响，教育者可以通过创造富有语境的教学场景来促进学生的词汇习得。通过综合文献综述和实证研究，我们将探讨如何有效地运用语境理论，提供实用的策略和方法，以提高初中生的英语词汇水平。本研究将关注语境理论的核心概念，包括交际语境、文本语境和认知语境，以及如何将这些概念应用到实际教学中。我们还将探讨语境理论在不同词汇教育阶段的适用性，从而更好地满足初中生的学习需求。通过本研究，我们希望为初中英语词汇教育提供更多的启发和指导，促进学生的词汇学习。

DOI g4q0o5957j/8015700

作者张颖

机构地区（大连市普兰店区第二十八中学辽宁大连 116000）

出处《教学与研究》 2023年24期

关键词语境理论初中英语词汇教育语境语境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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