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小学语文教学中人文素养的培养和提高

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摘要　　 [摘要] 对于小学生而言,其人文素养主要有:如何很好地处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系,并较好地解决自身的理性、意志和情感等方面的问题。教师要帮助每个孩子的智力、德行、感情、体格各个组成部分达到和谐状态,从而提高人的整体素质。小学语文教学对于文学素养的养成具有不可或缺的重要意义,只有全面深刻地把握好小学语文和人文的关系,提高小学生的人文素养,语文教学的春天才会最终到来。本文从“挖掘名篇,积淀人文素养”、“情感熏陶,迁移人文素养”、“语文实践,提高人文素养”和“文化建设,提升人文素养”四个方面阐述了培养和提高小学生人文素养的途径和方法。

DOI rdx9e0lzkd/8027973

作者彭燕

机构地区房县实验小学邮政编码：442100

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词　　[] 小学语文人文素养重要目标培养方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）