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教育信息化改善小学课后服务的对策研究

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摘要摘要：随着教育信息化的发展，课后服务的形式正在不断变化，然而当前的课后服务仍面临一些问题，包括学生被迫自愿、缺乏专业人士的参与、信息链接不畅通、缺乏评价体系等。通过调研分析，本文借助教育信息化的视角，从学校、社会和政府三方面进行对策研究。同时，结合职业启蒙理念，发挥职业教育的优势提高课后服务的质量和效率，以此更好地满足学生和家长的需求，促进学生的综合素质发展。

DOI pj015kexwd/8032975

作者陈敏

机构地区云南民族大学云南昆明（650500）

出处《时代教育》 2024年1期

关键词教育信息化课后服务职业启蒙服务质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）