“读思达”教学法在小学数学教学中的实践应用

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摘要 摘要:“读思达”教学法是一种以阅读、思考和表达为核心的教学策略,契合新课标提出的教学要求。在小学数学教学中,“读思达”教学法可以培养学生的数学技能、提高问题解决能力,同时激发学生学习兴趣。文章分析其在“读思达”教学法数学教学中应用的实践价值,结合学生实际及教学目标进行应用策略的制定与实施,培养学生的核心素养和思维能力。
出处 《时代教育》 2024年1期
出版日期 2024年03月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)