首页 > 《中小学教育》 > 2024年1期 > 中小学英语阅读衔接的现状与对策研究

中小学英语阅读衔接的现状与对策研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着全球化时代的到来，英语阅读能力的重要性日益凸显。然而，许多学生在从小学过渡到初中阶段时，往往会在英语阅读方面遇到困难。为了更好地解决这个问题，本研究对中小学英语阅读衔接的现状进行了深入分析，并探讨了相应的对策。

DOI 5jo239xxn4/8033560

作者陈偲瑜

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词英语阅读衔接现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨聪. 研究中小学英语阅读教学有效衔接的对策.教育学,2021-06.
2孙静. 中小学英语阅读衔接教学研究.教育学,2020-11.
3杨必颖. 加强中小学英语阅读教学衔接的对策.教育学,2020-09.
4李文晓. 中小学英语衔接的问题及其对策研究.教育学,2021-03.
5朱玉婷. 中小学英语阅读教学衔接中的问题与对策.教育学,2024-03.
6唐忆美. 浅谈中小学英语阅读教学衔接的问题与对策.教育学,2023-07.
7崔艳. 中小学英语衔接问题研究.教育学,2021-07.
8滕慧敏. 中小学英语教学衔接问题与对策研究.教育学,2024-04.
9陈敏智. 中小学英语衔接的策略研究.教育学,2010-08.
10朱川利. 核心素养下的中小学英语阅读教学衔接对策研究.教育学,2024-09.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

英语阅读衔接现状对策

返回顶部