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PBL教学法在中医呼吸内科教学中的应用

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摘要【摘要】目的：探究在中医呼吸内科教学中实施PBL教学法的效果。方法：选择2021年12月-2023年12月 80名中医呼吸内科[1]护理实习生分析，随机分组，对照组40例实施常规教学，40例实验组经PBL教学法，对比学习成绩、教学满意度的指标。结果：病例分析、临床实践如个案护理及护理文书书写、体格检查、基础理论知识分值、教学满意度实验组优于对照组，P＜0.05。结论：在中医呼吸内科教学中实施PBL教学法有利于实习生学习积极性、主动性的上升，保证理论知识以及实践内容的结合，提升教学满意度水平。

DOI 34gmkvvv04/8034755

作者胡月

机构地区贵州省遵义市中医院 563000

出处《中国医学人文》 2024年1期

关键词中医呼吸内科教学传统教学 PBL教学法教学效果教学满意度

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）