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巧用信息技术，优化小学语文课堂导入

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摘要摘要：作为一堂课的开端，导入成功与否直接关系着学生整堂课有无学习兴趣。因为学生在课堂是否有强烈的学习兴趣以及能否主动进行文章阅读，很大一部分受到课堂导入的影响。信息技术的应用能够丰富课堂导入的形式，提升导入的效果，让课堂能够更加直观和生动。本文将结合实践经验，从利用信息技术进行图片导入、视频导入、音频导入、动画导入四个层面出发，系统地分析利用信息技术优化小学语文课堂导入的基本技巧和具体方法。

DOI 7dm6p106vj/8040430

作者吴惠娜

机构地区惠州市大亚湾经济技术开发区西区第一小学邮编：516083

出处《时代教育》 2024年1期

关键词信息技术小学语文课堂导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）