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“双减”背景下小学高年级语文开放式作业的有效设计

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摘要摘要：本论文旨在探讨在“双减”政策背景下，如何有效设计小学高年级语文开放式作业，以促进学生的语文学习和发展。通过分析“双减”政策与教育改革之间的关系，以及开放式作业在教育中的应用，我们提出了一系列设计策略，包括建立坚实的理论基础、明确定义作业目标和要求、设计启发性任务和活动、提供资源和支持，以及采用多样化的评估方法。

DOI zdl12g8q84/8041264

作者虞婉贞

机构地区浙江省浦江县浦阳第一小学 322200

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词双减政策开放式作业语文教育教育改革学生学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）