首页 > 《中国教师》 > 2024年1期 > 小学音乐课程与优秀传统文化的有效融合

小学音乐课程与优秀传统文化的有效融合

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课程改革实施后，各学科都受到了更多的重视，作为小学阶段音乐教学的主要内容，小学音乐课程在培养学生审美能力、道德品质以及情感态度等方面有着重要意义。在新课程改革实施背景下，要想提升小学音乐教学效果，教师就要从音乐教学实际出发，将传统文化有效地融入到小学音乐课堂教学中去，本文就将对此进行分析。

DOI 7dm6p128vj/8042878

作者高蓉

机构地区四川省彭州市致和小学 611930

出处《中国教师》 2024年1期

关键词小学音乐课程传统文化融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）