首页 > 《教育学文摘》 > 2024年1期 > 小学语文阅读教学中小学生主动性思维的培养

小学语文阅读教学中小学生主动性思维的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在我国小学语文教育改革工作得到进一步推动的背景下，各地方小学语文教师都高度重视语文阅读教学工作。为了确保语文阅读教学活动能够达到语文教育改革的要求，语文教师则应该对现有阅读教学模式进行优化，并且以激发学生阅读热情作为教学目标，从不同学生实际阅读能力出发，合理编制针对性的阅读教学计划。同时，也应该通过角色扮演或者提问教学方法促使学生深入理解课文内容，以此对学生的阅读能力与主动思维能力进行培养，提升学生的阅读与语文素养。本文对小学语文阅读教学中小学生主动性思维的培养进行分析，以供参考。

DOI rj8vgky0k4/8047134

作者王永玲

机构地区陕西省延安市志丹县教科体局教研室陕西延安市 717500

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词小学语文阅读教学主动性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）