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建立数学模型，破解初中数学教学中的思维困惑

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摘要摘要：数学建模是一种思考方法，是运用数学语言与方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并解决实际问题的一种强有力的教学手段。在初中数学教学中，为了解决学生们的思维困惑，促进学生们更快更加的内化知识概念，解决实际问题，锻炼学生们的创新能力，教师必须注重模型思想的融入与渗透，根据知识点之间的联系完成数学模型构建，引导学生们学会举一反三，提升其知识的应用能力，帮助其构建完整的数学知识体系。

DOI 34gmk2pmz4/8053679

作者宋荔娟

机构地区福建省莆田市涵江区国欢镇塘头学校

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词数学模型思维困惑初中数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）