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提质培优视域下基于任务驱动的以学生主导读片案例教学的探索—以医学影像诊断为例

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摘要摘要：现如今，我国职业教育已经迈入了提质培优、增值赋能高质量发展的新阶段。因此，在职业教育培养人才期间也需要不断提高教学质量，增强校内学生的综合能力。而医学影像技术专业学生在毕业之后会到各级医院影像检查技术部门进行任职，需要掌握影像技术核心技能，具有较强的读片诊断能力。基于此，本文接下来针对任务驱动背景下，学生主导读片案例教学情况进行探析。

DOI 7dm6plyxlj/8056230

作者高素素韩斌王红霞蔡丽萍姜维娟邹璇

机构地区昆明卫生职业学院 650000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词医学影像学生主导读片任务驱动提质培优

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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