首页 > 《中国科技信息》 > 2024年1期 > 初中数学教育数字赋能与学生核心素养培养

初中数学教育数字赋能与学生核心素养培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文探讨了初中数学教育中数字赋能对学生核心素养培养的影响。通过整合数字技术与数学教学，不仅可以提升学生的数学技能，还能有效促进其批判性思维、创新能力和问题解决能力等核心素养的发展。文章分析了数字赋能的具体实践方式，并讨论了其对学生未来发展的重要意义。

DOI lj1e7zelgd/8060420

作者涂方园

机构地区重庆科学城驿都实验学校 401329

出处《中国科技信息》 2024年1期

关键词初中数学教育数字赋能核心素养批判性思维创新能力

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1甘利兰. 教育数字化赋能学生核心素养培养研究.教育学,2024-07.
2杜姗姗. 教育数字化赋能初中英语核心素养的培养研究.教育学,2024-12.
3徐灿芹. 教育数字化赋能初中英语核心素养的培养研究.教育学,2024-12.
4黄兆兰. 初中数学教育过程中如何培养学生的数学核心素养.教育学,2022-07.
5银亮. 初中数学教学中培养学生核心素养.教育学,2020-11.
6谢万峰. 优化初中数学教学培养学生核心素养.教育学,2023-02.
7高泽南. 优化初中数学教学培养学生核心素养.教育学,2023-02.
8曾林峰. 优化初中数学教学培养学生核心素养.教育学,2022-12.
9钟艳君. 优化初中数学教学培养学生核心素养.教育学,2022-12.
10高伟兵. 优化初中数学教学培养学生核心素养.教育学,2022-12.

来源期刊

中国科技信息

中国科技信息

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中数学教育数字赋能核心素养批判性思维创新能力

返回顶部