摘要
摘要:高中生正处于教育的关键时期,这个阶段的学生在思想上逐渐成熟,而且拥有自我意识,他们的心理在很大程度上影响学习能力。英语是高中教育的重要学科,需要学生具备良好的英语学习能力,可以对单词、语言以及语法等进行熟练掌握。因此,教师需要关注学生的心理健康,通过加强心理健康教育优化英语学习质量。本篇文章通过对心理健康教育对于高中英语教学的影响进行阐述,分析高中英语教学融合心理健康教育的原则,从而探讨融合心理健康教育优化高中英语教学的具体方法。
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)