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借思辨之石，悟古人智慧：借助思维支架探寻阅读之辩——以统编版四（上）第八单元整体教学为例

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摘要【摘要】《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“2022 年版课标”）将“思辨性阅读与表达”作为发展型学习任务群之一提出。设计该学习任务群，旨在引导学生以真实生活为基础，通过“阅读、探究、表达”等语文实践活动，

DOI 54yyk59m14/8061904

作者于雪妍

机构地区（杭州市文海凌云小学浙江杭州 310000）

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词思辨性阅读思维支架逻辑思维评价方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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思辨性阅读思维支架逻辑思维评价方式

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