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班主任“软管理”艺术——高中班主任工作中心理关怀的策略

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摘要摘要：班主任是教学管理工作的主导者，传递的思想对学生也产生着潜移默化的影响。高中阶段学生面临着较大的课业压力，很多学生都不能及时调控自己的情绪，甚至会出现一些心理健康问题，这需要班主任融合“软管理”艺术对学生进行指导，靠近学生的最近发展区调整教学管理模式，保障每一位学生都能以积极向上的心态面对学习和生活中的困境，这对学生健康快乐成长大有裨益。

DOI zdl12lgqp4/8062564

作者丛祥玉

机构地区南通市海门证大中学，226100

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词高中班主任工作心理关怀策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）