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翻转教学模式在助产专业产房实习带教中的效果评价

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摘要【摘要】目的：探究在助产专业产房实习应用翻转教学模式进行带教的效果。方法：选取2020.1-2023.1期间本院纳入的30例助产专业产房实习生，根据随机排列表法分为参照组（n=15，常规带教）及翻转组（n=15，翻转教学模式），观察实习生成绩。结果：带教前，实习生成绩无统计学差异（P＞0.05），带教后，翻转组成绩高于参照组，数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：对助产专业产房实习生应用翻转教学模式，可提升成绩，学生接受程度更高，可推广。

DOI 5jo23zxy04/8075484

作者龙娅静

机构地区重庆医科大学附属巴南医院产科重庆 401320

出处《医师在线》 2024年2期

关键词翻转教学助产专业产房

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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