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综合教学方法在医院感染防控培训教学中的应用

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摘要【摘要】目的：分析医院感染防控培训采取综合教学法的可行性。方法：选取我院感染培训人员80例作为观察对象，研究时间在2022年1月-2023年8月，其中2022年培训40例，采取常规教学法，2023年培训40例，采取综合教学方法，评价培训人员对院感知识的认知率及防控能力。结果：2023年组院感认知率高于2022年组，p<0.05；2023年组的医护人员院感防控能力高于2022年组，p<0.05。结论：医院感染防控培训中采取综合教学方法可提升被培训者的职业素质，使其掌握院感防控方法，提升其防控能力及院感知识认知率，该教学模式具有应用价值。

DOI ldezgvq95d/8076617

作者袁丽洁武卓

机构地区陕西省人民医院医院感染管理办公室，陕西西安 710068

出处《中国医学人文》 2024年1期

关键词综合教学方法院感防控培训认知率

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国医学人文

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