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“启个好头，收个好尾”

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摘要【摘要】作业是教学中使学生掌握知识、形成技能、培养能力的重要手段，也是教师检验学习效果的载体和改进教学的参考。因此，随着以培养学生核心素养为目标的课程改革和“双减”政策的提出，作业设计就显得尤为重要。本文以《企业财务会计》第五章节“固定资产”中固定资产的出售为例，从重构学习单元出发，基于系统性、实用性、探究性三大原则，在确立作业目标的基础上设计前置作业、课中作业、后置作业三大环节，以作业为支点完成会计专业知识的学习。

DOI pj0157p20d/8081675

作者 ——浅谈“双减”背景下会计作业设计

机构地区永康五金技师学院程星柳

出处《教育学》 2024年2期

关键词

分类 [][]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）