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小学数学作业设计策略

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摘要摘要：科学有效的作业设计可以强化学生的数学认知，巩固数学能力，同时也有助于培养学生的思维品质和良好学习习惯。但在实际教学过程中，作业数量较多、质量不高、功能异化等问题比较普遍，这不仅增加了学生的学习压力，而且也阻碍了素质教育的有效实施。对此，在新课改背景下，小学数学教师应正视作业对于学生能力、素养发展的现实意义，围绕当下学生的能力和认知特点，创新多种形式的课堂作业，提升教学质量，以此为学生的全面发展提供良好助力。

DOI ojnl6zy1ld/8082361

作者孙志娟

机构地区河北省定州市东王习小学

出处《中国教师》 2024年2期

关键词小学数学作业设计优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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